望子成龙

有位母亲致电求救：“我的孩子最近变了，在学校时常不交功课，被同学发现他把功课藏在巴士上。” 我约他们面谈。小明，一个9岁的小男孩，黯淡的神色顯出他心中的忧愁。９岁的男孩应该是活泼、淘气、快乐的年齡，而小明卻那么沮丧，似有很多心事压住他。经过审查才了解小明的问题。
小明的妈剛与丈夫离婚，小明从小就由姑姑撫养。姑姑也是有工做，所以一早就得送小明去安亲班。一星期两次去另地方補英语和国语两科目。时间到了就从安亲班那边踏巴士上学校。本来是很圆满的安排，为何小明会出问题呢？
“学校的功课太多做不完，有时不明白不会做。”
“不明白为什么不问？”
“不敢问，老师很兇。” 小明的头更低了，淚水在眼角边。
“晚上在姑姑那边功课不能做完吗？” 他搖搖头，淚水就掉下来。我接着问：“早上在安亲班那边也可以做功课吧。” 小明搖头道：“安亲班的老师另有给功课，做学校的功课不能超过两本。”
“如果学校有功课做不完，而安亲班的老师也给功课，你选做那一个？” 出乎我意料，他答：“安亲班。” 理由是：“安亲班的老师更兇，做不完功课就中打。”
小明的故事反映出当今马来西亚千千萬萬个华裔儿童的悲哀。天下父母都很緊张孩子的教育问题，但又不懂得如何处理，以为多就是好。除了学校日常上课，还送孩子去各式各样的補习班。小学的功课是異常的多，这是大家都共认的事实。学校也有安排列外的補习班；还有课外活动等。相信小同学回来已经精疲力竭了，吃了飯马上趕做功课，不然会挨到三更半夜还不能做完。星期六、日还要去補习。曾经有位母亲投诉，“做到晚上两点，有些功课我叫他哥哥姐姐帮忙才能完成。” 当时那位母亲很生气。我心想，老师呀！你用心良苦，但得不赏识。是不是我们太认真了，忘了在学院读过的儿童心理学？我们大人在儿童身上施的压力，久之，孩子对学习起了厌恶心，想逃避学校生涯；因为学校给他太痛苦的感受。现在已不难看得到，许多中学生不肯求学，半途放棄的，华裔学生站大多数。像小明这样的年纪，我替他算算，一天大概要花上１５个钟头面对功课。试问大人，你能不能１５个钟头不停地工做？
那天我得空与大儿子闲聊，他说：“我记得小时候很快乐，妈妈时常帶我们去公园玩，去海边、去旅遊等。偶而我会梦到童年时代，心中那种喜悦还在。为什么现在的孩子那么悲哀？” 我开玩笑地回答他：“因为那时候的補习老师赚不到吃，沒有人要教補习。” 我的大儿子畢业于新加坡国立大学，现已获硕士学位，已成家立业。
父母要孩子快乐学习，且记千萬别施太大的压力。是否要補习看他本人需不需要。小学时代，父母花多些时间陪孩子学习〔如上期提过〕。上了中学可能有些科目孩子需要補助才让他去補习。最重要是要栽培孩子能自动自发，就不怕他不肯学习。